Participación: EL Ejercicio de esta sección ha sido diseñado para lograr que los jóvenes se sientas frustrados al experimentar lo que significa soportar la conducta de una persona que sigue sus propias reglas. 1) Anunciar que van a participar de un breve juego de naipes. 2) Darle un mazo de naipes de cada grupo de entre ocho y diez jóvenes. Si el grupo está formado por diez alumnos o menos mantener un solo grupo. 3) Si hay gente como para formar más de un grupo, elegir con participación de un lugar por cada grupo. Tomar parte de los lideres e informarles que ellos pueden cambiar las reglas del juego cada vez que les toque jugar. Ninguno de los otros jóvenes debe conocer esta pequeña regla. 4) Explicar el juego, dando las siguientes instrucciones: a) EL ganador del juego será el primero que se quede sin cartas (el juego se parece al UNO) b) El líder comienza el juegos colocando en medio cualquier carta que quiera. c) Siguiendo la rueda , la próxima persona deberá colocar una carta que sea del mismo palo (espada corazón, etc) o del mismo número que la jugada anteriormente . Por ejemplo: Si alguien jugo un siete de corazón, la siguiente persona tiene que colocar un siente de cualquier palo u otro corazón de cualquier numero. d) Si el jugador no tiene una de esas cartas en la mano , debe tomar otras del mazo hasta conseguir una carta que le sirva. e) Cada persona debe jugar una sola carta vez. 5) Cuando le toca el turno al líder m este debe cambiar las reglas de modo que siempre pueda jugar una carta. Obviamente, esto dará al líder una ventaja injusta: pero ese es el punto del juego. Los lideres tienen que hacer todo lo necesario como para crear ventajas injustas que les permitan ganar el juego. Cuando los jóvenes se quejen ( ¡Y lo harán! ) , simplemente deber decirles que siendo los lideres del juego tienen derecho a cambiar las reglas todas las veces que quieran. Que traten de cambiar las reglas por lo menos tres o cuatro veces para asegurarse de ganar el juego . ( La partida no debe tomar de 3 o 4 minutos) Cuando el juego termine , cada líder reclamara el premio y se declarar campeón, haya ganado realmente o no. 6) Reunión otra vez al grupo de jóvenes ( que a esta altura estarán a los gritos) y a los lideres victoriosos . Los alumnos probablemente se apresuraran a decir que las partidas no fueron justas porque los lideres se la pasaron cambiando las reglas en su beneficio.. Ellos responderán: “ bueno realmente nos gustaban los premios y queríamos estar seguros de ganarlos “… se les entregaran los premios. Instrucción (5 a 10 minutos) Esta sección ayudara a los jóvenes a entender que Jesús siguió las reglas del juego humanas cuando muy bien hubiera podido cambiarlas para asegurarse la Victoria. 1) Comenzar diciendo : El juego de Naipes no fue justo porque el líder tuvo una ventaja enorme sobre los jugadores. No fue muy divertido y causo tensión en los grupos. 2) Luego decir: Quiero leerles una historia sobre la ocasión en la que Satanás tentó a Jesus. Mientras leo la historia observen que Jesús reaccionó como ser humano aun cuando Dios pudo haber usado sus poderes sobrenaturales para destruir a Satanás. 3) Leer matero 4:1-11 y luego hacer las siguientes observaciones: a) Jesus experimentó tentaciones increíbles, pero siguió las reglas establecidas por Dios . Jesus renuncio a su lugar junto a Dios para transformarse en humano. b) Al hacer esto , Jesús estaba expuesto a enfrentar la misma clase de tentaciones que nosotros podemos enfrentar. c) A pesar de que Jesús era plenamente humano y enfrento cada tentación común a la humanidad , también era completamente Dios y nunca cedió ante la tentación ni pecó. Aplicación (5 minutos) Esta sección proporciona a los jóvenes otro pasaje bíblico que habla de humanidad de Jesús, a la vez nos recuerda que Jesús eligió hacerse uno de nosotros. Leer esta versión parafraseada de hebreros 4:15 : Debido al deseo de Jesús de seguir las reglas del juego, de hacerse completamente humano , y de enfrentar toda la tentación que alguna vez nosotros enfrentamos , tenemos un salvador que entiende nuestras luchas. Pero dado que nunca pecó, también tenemos un salvador que pago el precio por nuestros pecados. Si es posible , entregar a cada joven uno de los naipes para que se lo lleve a su casa. Si se dispone de tiempo, hacer que los alumnos escriban el versículo de hebreros en su naipe. Sugerir a los jóvenes que usen sus propias reglas, pero quiso identificase con nosotros con nuestras luchas. Haciéndose como uno de nosotros siguió las reglas humanas para que nosotros pudiéramos resultar beneficiados y tener una ganancia eterna.